التقويم التكويني - المرحلي.. معايرة التعلمات الدراسية واكتشاف صعوبات وأخطاء التعلم لعلاجها وتمكين المتعلم من التقويم الذاتي

التقويم التكويني:

التقويم التكويني هو مصطلح يشير إلى جدول زمني يحتوي على سلسلة من الأنشطة والمهام التي يجب إتمامها لتنفيذ برنامج تدريبي أو تعليمي. يستخدم التقويم التكويني في مجال التعليم والتدريب لتنظيم وتخطيط الدورات والبرامج التعليمية.

عناصر التقويم التكويني:

يتضمن التقويم التكويني عادةً العناصر التالية:

1- تحديد الأهداف:

تحديد الأهداف والمخرجات المتوقعة للبرنامج التكويني.

2- تحليل الاحتياجات:

تحديد احتياجات المتعلمين وتحديد المهارات والمعرفة التي يجب تطويرها.

3- تصميم البرنامج:

وضع خطة تفصيلية للبرنامج التكويني بما في ذلك محتوى المادة التعليمية والوحدات الزمنية والأنشطة المختلفة.

4- جدولة الأنشطة:

تحديد توقيت وتسلسل الأنشطة المختلفة في البرنامج التكويني.

5- تنفيذ البرنامج:

تنفيذ الأنشطة المختلفة المحددة في التقويم التكويني، بما في ذلك تقديم المحاضرات والتدريبات والتقييم.

6- تقييم الأداء:

تقييم أداء المتعلمين وفاعلية البرنامج التكويني من خلال تقييم النتائج ومراجعة التقارير.

تحقيق الأهداف التعليمية:

يوفر التقويم التكويني هيكلًا زمنيًا ومنهجًا لتنفيذ البرامج التعليمية والتدريبية بطريقة منظمة ومنسقة. ويساعد في تحديد وتنفيذ الأنشطة المناسبة لتحقيق الأهداف التعليمية وتوفير تجربة تعليمية فعالة للمتعلمين.

توجيه تحصيل المتعلمين في الاتجاه الصحيح:

التقويم التكويني: يطلق عليه أيضا التقويم المرحلي، ويتم في غضون سنة أو فترة دراسية أو يتخلل مراحل الدرس أو الحصة.

وهو مجموعة من الإجراءات التي تتخلل عملية التدريس بهدف توجيه تحصيل المتعلمين في الاتجاه الصحيح وتحديد جوانب القوة لتعزيزها، ومواطن الضعف لمعالجتها ولإطلاع المتعلمين على نتائج تعلمهم، وإثارة دافعيتهم  وحفزهم على الاستمرار في عملية التحصيل.

تتبع سيرورة التعلم:

ويهتم هذا النوع من التقويم بتتبع سيرورة التعلم بالتعديل والتغيير والتقوية، ويهدف إلى معايرة التعلمات الدراسية واكتشاف صعوبات وأخطاء التعلم لعلاجها، وتمكين المتعلم من التقويم الذاتي، ويركز التقويم التكويني على المتعلم  ويهتم به أكثر مما يهتم بإخبار الإدارة والأسر بنتائج التعلمات.