صياغة الهدف السلوكي:
وتتألف صياغته من المعادلة: (أن + فعل مضارع + المتعلم + المحتوى السلوك المطلوب).مثال: أن يعدد الطالب استعمال قطعة الزجاج.
نماذج الأهداف السلوكية:
- أن يقارن الطالب بين الاحاديث الصحيحة والمعتبرة.
- أن يقارن الطالب بين الوقوف الجائز والوقوف الجازم.
- أن يقارن الطالب بين السجود الواجب والمستحب.
تعريف الهدف السلوكي:
الهدف السلوكي هو عبارة عن وصف واضح ومحدّد لسلوك المتعلم الذي يتوقع أن يُظهره في نهاية الوحدة التعليمية.
عناصر الهدف السلوكي:
ويجب أن يتضمن الهدف السلوكي العناصر التالية:
- السلوك المستهدف: وهو السلوك الذي يُتوقع أن يُظهره المتعلم.
- الشروط المحددة: وهي الشروط التي يجب أن يتم فيها السلوك المستهدف.
- المعايير المحددة: وهي درجة إتقان السلوك المستهدف.
مستويات الهدف السلوكي:
وهناك العديد من نماذج الأهداف السلوكية، ولكن أشهر هذه النماذج هو نموذج "سبيدمان" (Bloom) الذي يتكون من ستة مستويات، وهي:
- المعرفة: فهم المعلومات وتذكرها.
- الفهم: تفسير المعلومات وتطبيقها في سياقات جديدة.
- التطبيق: استخدام المعلومات لحل المشكلات.
- التحليل: تقسيم المعلومات إلى مكوناتها الأساسية.
- التوليد: إنشاء أفكار جديدة أو منتجات جديدة.
- التقويم: تقييم المعلومات أو المنتجات.
أمثلة للأهداف السلوكية:
وفيما يلي بعض الأمثلة على الأهداف السلوكية باستخدام نموذج "سبيدمان":
- معرفة: يتمكن الطالب من تسمية أجزاء جسم الإنسان.
- فهم: يتمكن الطالب من تفسير كيفية عمل القلب.
- تطبيق: يتمكن الطالب من استخدام جدول الضرب لحل مسائل الرياضيات.
- تحليل: يتمكن الطالب من تحليل قصة قصيرة وتحديد الشخصيات والأحداث والموضوع.
- توليد: يتمكن الطالب من كتابة قصة قصيرة.
- تقويم: يتمكن الطالب من تقييم صحة بيان علمي.
فوائد لصياغة الأهداف السلوكية:
وهناك العديد من الفوائد لصياغة الأهداف السلوكية، حيث تساعد المعلمين على:
- تحديد ما يريدون تحقيقه من خلال العملية التعليمية.
- تخطيط الدروس والأنشطة التعليمية بشكل أكثر فاعلية.
- تقييم أداء الطلاب بشكل أكثر موضوعية.
- التواصل مع أولياء الأمور حول تقدم الطلاب.
ولكي تكون الأهداف السلوكية فعالة، يجب أن تكون واضحة ومحددة وقابلة للقياس وقابلة للتحقيق وذات صلة وذات وقت محدد.
التسميات
مناهج تربوية