|
بسم الله الرحمن الرحيم
|
|||
|
المستوى الرابع
|
اللغة العربية
|
القراءة
|
رقم الجذاذة:
|
|
ذ............
|
العنوان:.............................................
|
||
|
الأهداف:أن يكون المتعلم قادرا على القراءة، فهم المقروء، واستيعابه،
استثماره و...................
|
|||
|
الوسائل: السبورة ، كتاب التلميذ................
|
|||
|
مراحل الدرس
|
الأنشطة التعليمية - التعلمية
|
||
|
1- أنشطة
تمهيدية:
2- القراءة الصامتة:
3- أسئلة الفهم:
4- القراءة الجهرية:
5- اختبار الفكر:
6- إعمال الفكر:
7- توظيف النص:
8- توظيف القواعد:
9-التمرن على البحث والتعبير:
|
* بعد
تمهيد بسيط يقوم الأستاذ رفقة تلاميذه بملاحظة صورة النص ومناقشتها.
* يقرأ
المتعلمون النص قراءة صامتة دون التلفظ بكلماته وذلك بعد تحديد الفقرات.
* يطرح
الأستاذ أسئلة تتعلق بفهم المقروء مثال:
- .................................................................
-..................................................................
- .................................................................
* قراءة
الأستاذ:يقرأ الأستاذ النص قراءة جهرية معبرة و مشخصة مستوفية لعناصر القراءة.
* قراءة
التلاميذ: يتناوب التلاميذ على قراءة النص بدءا بالمجيدين للقراءة مع الاهتمام أكثر
بالمتعثرين.
* المعجم
: تشرخ بعض المفردات الصعبة والتعابير الغامضة حسب سياقها في النص ، ثم يتم
تركيبها في جمل مفيدة.................................................
* يطرح
الأستاذ أسئلة مباشرة تكون أجوبتها منتظمة في النص:
- ..................................................................
- ..................................................................
- ..................................................................
* يصوغ
الأستاذ أسئلة تدعوا إلى التأمل ,إعمال الفكر مثل :
- ....................................................................
- ....................................................................
- ....................................................................
الأساليب: يدفع الأستاذ متعلميه إلى إنجاز التمرين
الوارد في كتاب التلميذ (أتمرن على الأساليب) شفهيا. (ص...).
التراكيب
وصرف وتحويل: تنجز
التمارين الكتابية الواردة في كتاب التلميذ بعد نقلها للدفاتر. (ص...).
* مطالبة
التلاميذ بإنجاز الأنشطة الواردة في كتبهم (أتمرن على البحث والتعبير) ثم تعرض
للمناقشة.
|
||
جذاذة نمطية / نموذجية لمكون القراءة - مادة اللغة العربية - المستوى الرابع ابتدائي
التسميات
جذاذات