قطاع الزراعة والمنتجات وتأثيره في النظام التعليمي في اندونيسيا.. توفير الأموال العامة اللازمة للتعليم الأساسي باعتباره حجر الزاوية للتنمية الاقتصادية

تُعَدُّ الزراعة، النشاط الاقتصاديّ الرئيسيّ، في إندونيسيا.

وتشمل المزارع الإندونيسيّة، المزارِع الكبيرة، التي تُنتِج البن، وزيت النخيل، والمطاط، وقصب السكر، والشاي، والتبغ، بهدَف التصدير. ويُزرع الأرز، المحصول الغذائيّ الرئيسي، في مزارع صغيرة.

كما تنتج المزارع الصغيرة، الموز، والمينهوت (الكاسافا، نباتٌ يُستخرَج من جذوره نشاءٌ مُغَذٍّ)، ولُب جوز الهند المُجفَّف، والذرة، والفول السّوداني، والتوابل، والبطاطا الحلوة، والمنتجات الآسيويّة الأُخرى.

ويُعد المطاط، المحصول النّقديّ الرئيسي.

وهو أهم الصادِرات الزراعيّة، كما يربّي بعض المزارعين، الجاموس المائيّ، والأبقار، والماعز، والخنازير، والدواجن، وينتجون اللحوم، والبيض.

يمارِس المزارعون، في الكثير من الجزُر الإندونيسيّة الأُخرى، نظام الزراعة المتنقِّلة، فيقطعون الغابة، ويحرقونها، ويزرعون مكانها المحاصيل، لبِضع سنوات، حتى تُجهَد التربة، فينتقِلون إلى منطقةٍ جديدة، وهكذا.

ويشير تقرير التنمية 1997 إلى إن عائدات التعليم عالية بشكل خاص في المستوى الابتدائي، لأن التعليم الأساسي الشامل له مؤثرات خارجية كبيرة على المجتمع.

ويعزي كثيرون النجاح الاقتصادي الذي حققته دول شرق آسيا إلى التزامها الذي لا يتزعزع بتوفير الأموال العامة اللازمة للتعليم الأساسي باعتباره حجر الزاوية للتنمية الاقتصادية.