المناهج الدراسية في إيران.. التأثر بالنمط الفرنسي ونمط الإدارة السائدة (المركزية) بتخطيط المناهج وتطويرها من خلال الأجهزة المسؤولة بوزارة التربية والتعليم

تأثرت المناهج التعليمية في إيران بالنمط الفرنسي نظرا لتوتر العلاقات بين إيران من ناحية وإنجلترا والاتحاد السوفيتي سابقا من جهة أخرى.

وعليه تسير المناهج التعليمية في إيران وفق النظرية الموسوعية التي ترى: أن كل ألوان المعرفة ينبغي أن تجد لها مكانا في مناهج التعليم.

كذلك تأثرت المناهج في إيران بنمط الإدارة السائدة (المركزية) حيث يتم تخطيط المناهج وتطويرها من خلال الأجهزة المسؤولة بوزارة التربية والتعليم.

وهذا يجعل المناهج موحدة في جميع المدارس بكل مرحلة من مراحل التعليم.
وسوف نوجه الحديث عن مناهج كل مرحلة من مراحل التعليم العام بناء على الخطط الدراسية الصادرة من وزارة التربية والتعليم الإيراني.

1- مناهج المرحلة الابتدائية:

تهتم مناهج المرحلة الابتدائية بالتربية الدينية والخلقية للأطفال وإكسابهم المهارات اللغوية المختلفة في اللغة الفارسية.
هذا إلى جانب العناية بالثقافة الاجتماعية والعلمية والرياضيات والتربية البدنية والفن والأعمال اليدوية.

2- مناهج المرحلة المتوسطة:

تركز مناهج المرحلة المتوسطة على التربية الدينية واللغة الفارسية والرياضيات والعلوم التجريبية.
ويلي ذلك في الأهمية معرفة الفن والحرف والاجتماعيات والتربية الرياضية.

3- مناهج المرحلة الثانوية:

تختلف مناهج المرحلة الثانوية باختلاف الفروع والأقسام التي يشملها تنظيم المرحلة الثانوية.

فالمدرسة الثانوية العامة تتضمن ما بين 12-21 مقرراً دراسياً وتختلف هذه المقررات باختلاف القسم (إنساني، تجريبي).

حيث تركز المناهج في القسم الإنساني على اللغة الفارسية وآدابها والمعارف والعلوم الإجتماعية.
على حين تركز في القسم التجريبي على الهندسة والجبر والحساب والفيزياء والكيمياء وعلم الحياة والصحة.

أما الثانوية الفنية فإنها تختلف باختلاف التخصصات التي تقدمها هذه المدارس في مجالات الصناعة والزراعة والتجارة والفنون المختلفة إضافة إلى الثقافة العامة والدين والأخلاق واللغة الفارسية وآدابها واللغة الأجنبية والاجتماعيات...