عرض المشاركات من مايو, ٢٠٢٢

شروط المواءمة عند توصيل خطوط التغذية بالهوائيات.. المقاومة على جانبي نقاط التوصيل متساوية. التساوي بين مقاومة الهوائي وخط التغذية وبين خط التغذية والمرسل

شروط المواءمة Matching Conditions - عند توصيل خطوط التغذية بالهوائيات يجب أن تتوفر شر…

التشويش غير المرتبط بالإشارة.. ارتفاع درجة الحرارة في مكونات الدوائر الكهربائية وزيادة الحركة العشوائية للذرات والإلكترونات في المادة وإشعاع طاقة كهرومغناطيسية

التشويش غير المرتبط بالإشارة Uncorrelated Noise وهو عبارة عن التشويش الذي ليس له علاق…

مفهوم القراءة.. فعل فيزيولوجي وذهني متزامن، يتمثل في القدرة على التعرف على المكتوب والنطق سرا أو جهرا به بصورة سليمة وربط الأصوات المنطوقة بالأفكار الخاصة بها

يتحدد مفهوم القراءة في كونها عملية مركبة تخضع لمجموعة من العمليات الجسدية والنفسية وا…

أنواع القراءة.. القراءة السريعة أو الخاطفة. القراءة الصامتة. القراءة الجهرية. القراءة التعبيرية. النصوص القرائية العادية والمسترسلة والاستماعية

حددت بعض أنواع القراءة في الأدبيات التربوية كما يلي: 1- القراءة السريعة أو الخاطفة Cu…

مبدأ البحث عن الذاتية في القراءة والتعبير.. إيقاظ الرغبة في القراءة والكتابة عند المتعلم يتطلب البحث عن إمكانية تعبئ وتقوية وتعزيز جميع مصادر المعرفة

كيفما كانت العناية التي نوليها لعملية تعلم القراءة والتعبير، ومواجهة مشاكلها، وتقديم ا…

أسباب ضعف مهارة القراءة لدى المتعلمين.. غياب التسلسل وعدم التجانس بين مختلف مستويات التعليم والثقل المفرط للتمارين المجردة في البرامج التعليمية

إن غياب التسلسل وعدم التجانس بين مختلف مستويات التعليم، من الأسباب التي تؤدي إلى ضعف م…

وضعية التعبير والإنشاء في المنظومة التربوية.. القراءة والكتابة تبقى بالنسبة للتعليمين الابتدائي والإعدادي من الأهداف والمطامح الأساسية التي ينبغي التركيز عليها

مهما كانت الأسباب، هناك إجماع بين المهتمين بالمجال التربوي على أن اللغة العربية تعاني …

دور القراءة ومكانتها في المنظومة التربوية.. الاستعداد والقدرة على الاكتساب المتواصل للكلمات والأفكار. التدرب على التعبير الشفهي لتعلم القراءة

ليست القراءة هي الحصول على ميكانيزم يمكن من التوصل إلى نطق الحروف في تراتبيتها فحسب، و…

الأهداف الفكرية لتدريس التعبير.. تنمية القدرات العقلية للمتعلم التي تعين على ممارسة العملية التعبيرية وتدريبه على جمع الثروة الفكرية واللغوية, واستدعاء ما يتطلبه الموقف منها

الأهداف الفكرية لتدريس التعبير: 1 - تزويد الطالب بثروة من الخبرات والمعلومات والأفكار …

الأهداف السلوكية لتدريس التعبير.. توظيف اللغة في أنشطة الحياة ومواقفها والانطلاق في الحديث والكتابة واتخاذ السلوك الخارجي المتفق مع وجهة نظره في الموضوع التعبيري

تتمثل الأهداف السلوكية لتدريس التعبير أساسا في تنمية المهارات التعبيرية في: 1 - انتقاء…

الأهداف الوجدانية لتدريس التعبير.. تنمية حس التلميذ عن طريق المرانة والتدريب بقيمة الفكرة وتذوقه لهندسة الجملة وبناء العبارة وميله إلى القراءة واختيار المقروء

الأهداف الوجدانية لتدريس التعبير تدور حول النواحي التي تتصل بالحس والتذوق من: 1 - تنم…

الأساليب التدريسية لمادة التعبير والإنشاء.. أسلوب النموذج. أسلوب الاستقراء. أسلوب التمثيل الـمسرحي. أسلوب الألعاب التربوية. أسلوب التعلم التعاوني

بناء على تنوع المادة التعليمية التي يتلقاها أو ينتجها الطالب في دروس التعبير تتنوع الأ…

توجيهات وإرشادات عامة لـمعلمي مقرر التعبير والإنشاء.. تشجيع الطلاب على الكتابات الحُـرَّة ، والترحيب بما يأتون به من إنتاج تعبيري خارج نطاق التكليف

أخي الـمعلم، هذه مجموعة من التوجيهات والإرشادات التي يحسن مراعاتها في أثناء تدريس الـم…

مفهوم التعبير.. الإفصاح عن الأفكار والـمشاعر تحدثًا أو كتابة بلغة عربية سليمة والقالب الذي يصبُّ فيه الـمرء ما لديه من الأفكار والـمشاعر بعبارات وألفاظ متناسقة

التعبير هو القالب الذي يصبُّ فيه الـمرء ما لديه من الأفكار والـمشاعر بعبارات وألفاظ مت…

أقسام التعبير من حيث أهدافه.. الوظيفي الذي يحتاج إليه الطلاب في وظائفهم الـمستقبلية أو الحياة العملية والإبداعي الذي ينقل الإنسان بواسطته تجاربه الذاتية وخواطره وآراءه وأفكاره

ينقسم التعبير من حيث أهدافه إلى قسمين: وظيفي وإبداعي: 1- التعبير الوظيفي: هو التعبي…

تحميل المزيد
لم يتم العثور على أي نتائج