تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس وموظفي وزارة التربية الوطنية في المغرب: مسؤولية مشتركة بين المدير والمفتش التربوي

جهات تقييم الأداء المهني في المغرب: تفصيل دقيق

تختلف جهات تقييم الأداء المهني في المغرب حسب فئة الموظفين، وذلك كما يلي:

أطر التدريس:

• مدير المؤسسة: يتولى المدير تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس العاملين في مؤسسته، وذلك بالاعتماد على معايير محددة وموثقة.
• المفتش التربوي المختص: يقوم المفتش التربوي بزيارات ميدانية للمؤسسات التعليمية لتقييم أداء أعضاء هيئة التدريس، وتقديم ملاحظاته وتوجيهاته للمدير والمدرسين.

مديري مؤسسات التربية والتعليم العمومي:

• مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين المعنية: يتولى مدير الأكاديمية تقييم أداء مديري المؤسسات التعليمية الواقعة ضمن اختصاصه الجغرافي.
• المدير الإقليمي المعني: يشارك المدير الإقليمي في تقييم أداء مديري المؤسسات التعليمية الواقعة ضمن اختصاصه الإقليمي، وذلك بالتنسيق مع مدير الأكاديمية.

أطر هيئة التفتيش والتأطير والمراقبة والتقييم:

• مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين المعنية: يتولى مدير الأكاديمية تقييم أداء أعضاء هيئة التفتيش والتأطير والمراقبة والتقييم العاملين في نطاق اختصاصه الجغرافي.
• المدير الإقليمي المعني: يشارك المدير الإقليمي في تقييم أداء أعضاء هيئة التفتيش والتأطير والمراقبة والتقييم العاملين في نطاق اختصاصه الإقليمي، وذلك بالتنسيق مع مدير الأكاديمية.
• المفتشية العامة للوزارة: في بعض الحالات، قد تتدخل المفتشية العامة للوزارة في تقييم أداء أعضاء هيئة التفتيش والتأطير والمراقبة والتقييم، خاصةً في الحالات المعقدة أو التي تتطلب خبرة متخصصة.

باقي الأطر:

• الرؤساء التسلسليون: بشكل عام، يتولى الرؤساء المباشرون تقييم أداء الموظفين الخاضعين لإشرافهم، وذلك بالاعتماد على معايير محددة وموثقة.
• المفتشون المعنيون: في بعض الحالات، قد يشارك المفتشون المختصون في تقييم أداء بعض الموظفين، خاصةً إذا كانت طبيعة عملهم تتطلب ذلك.

ملاحظات:

• يجب أن يتم تقييم الأداء المهني للموظفين بشكل عادل وموضوعي، مع مراعاة جميع جوانب أدائهم.
• يجب أن يتم تزويد الموظفين بنتائج تقييمهم، مع ملاحظات محددة حول نقاط قوتهم وضعفهم.
• يجب أن يتم استخدام نتائج تقييم الأداء المهني لتحسين أداء الموظفين وتطويرهم مهنيًا.

ملاحظة هامة:

• قد تختلف بعض التفاصيل المتعلقة بجهات تقييم الأداء المهني حسب الممارسات المتبعة في كل أكاديمية جهوية أو مديرية إقليمية.
• يُنصح بالرجوع إلى النصوص التنظيمية المعمول بها في كل جهة للتأكد من دقة المعلومات.