عائق بيداغوجي

خطوات لتمييز الهدف العائق.. تحديد موقع العائق القابل للتجاوز ضمن الصنافة الملائمة وترجمة هذا الهدف العائق في صيغة ألفاظ إجرائية حسب الطريقة التقليدية في صياغة الأهداف

هناك خطوات يمكن بفضلها تمييز الهدف العائق عن كل ما يمكن أن يماثله أو يتصف بمواصفات قد…

العوائق الابستمولوجية المتسببة في في ارتكاب الأخطاء أو إعادة ارتكابها عند باشلار.. العوائق المرتبطة بالمعرفة العامة. الجوهرية. الحسية. اللغوية. الإحيائية

قسم باشلار العوائق الابستمولوجية إلى خمسة عوائق أساسية والتي تتسبب في ارتكاب الأخطاء …

البيداغوجي والهدف العائق.. الاستراتيجية التي يتبعها البيداغوجي تلك البيداغوجيا القائمة على أساس إمكانية رفع العوائق التي يكشف عنها لدى التلاميذ

البيداغوجي والهدف العائق: قد يشير اللفظ إلى استراتيجية التي يتبعها البيداغوجي تلك ال…

مفهوم الهدف العائق.. الجمع بين تراكم التأثير الدينامي للعائق بمعناه الابيستيمولوجي ومقدار من الشفافية التي يتصف بها وهو مستعمل داخل بيداغوجيا الاهداف

مفهوم الهدف العائق: - إن التوليف بين هذين اللفظين في إطار هدف عائق يفقدهما الأصلي…

تحميل المزيد
لم يتم العثور على أي نتائج