نظرية معرفية

عيوب وسلبيات التربية التقليدية.. الاعتماد على حفظ المعلومات عن ظهر قلب وإعداد المتعلم للمستقبل مع تجاهل الحاضر وتهميش المرحلة التي يعيشها

عيوب وسلبيات التربية التقليدية: من الواضح أن كتابات جون ديوي تحمل في طياتها نقداً لاذع…

أفكار جون ديوي.. قيام التفكير العلمي كنشاط إنساني على مبدأ الإيمان بقدرة الحواس والعقل والبرهان من أجل الوصول للحقائق بصورة موضوعية تعتمد على إجراء التجارب

يقوم التفكير العلمي كنشاط إنساني على مبدأ الإيمان بقدرة الحواس والعقل والبرهان من أجل …

التوازن في النمو المعرفي عند الطفل.. تفاعل العوامل البيولوجية مع البيئة الفيزيقية وقدرة الفرد جسدياٍ على الحركة والتفاعل مع المحيط الذي حوله أفضل

التوازن يحدث عندما تتفاعل العوامل البيولوجية مع البيئة الفيزيقية. فكلما نما الفرد جسد…

ربط المدرسة بالمجتمع وخدمة التعليم الأغراض العلمية والأهداف الواقعية التي تنفع الفرد الحر والمجتمع الديمقراطي.. تحويل عملية تهذيب الإنسان من العناية بالمُثل العقلية المجردة إلى الاهتمام بالنتائج المادية الملموسة

من خلال تجاربه ودراساته شدد جون ديوي على أهمية ربط المدرسة بالمجتمع ونادى بالحياة الدي…

مايكل يونج والنظرية المعرفية.. المدخلُ الحقيقي للإصلاح هو خلقُ المواقف المشكِلةِ ووضع المعرفةُ التربويةُ نفسَها موضع الشّك والتساؤل لتغيير الجدل حولَ قضايا التربية

مايكل يونج M. Young أَعلنَ مَولِدَ علمِ اجتماع المعرفة التربوية عامَ 1971، في كتابه: …

الخبرات الاجتماعية بالناس والنمو المعرفي عند الطفل.. البحث السيكولوجي في عالم الطفولة لسبر أغوار نمو الأطفال وما يتسمون به في سياق العملية النمائية

كلما ننمو نتفاعل من الآخرين من حولنا وبالتالي يؤثر هذا في نمونا المعرفي من خلال التعل…

النضج البيولوجي والنمو المعرفي عند الطفل.. التغيرات البيولوجية التي يمر بها الفرد موروثة بفعل التركيب الجيني الذي يرثه الفرد في لحظة التكوين

يعد النضج البيولوجي من أهم العوامل التي تؤثر في طريقة فهمنا العالم من حولنا. إذ تعد ا…

تحميل المزيد
لم يتم العثور على أي نتائج