أساليب التقويم التربوي.. تنويع الوضعيات التقويمية التي تثير وتنمّي لدى المتعلّم مواقف واستراتيجيات مكيّفة وفق ما يقتضيه حلّ المشكلات المطروحة
يقوم التقويم على جمع معطيات حول التعلّمات، وتحليلها، وتفسيرها قصد التمكّن من اختيار ا…
يقوم التقويم على جمع معطيات حول التعلّمات، وتحليلها، وتفسيرها قصد التمكّن من اختيار ا…
أدوات التقويم هي الأسئلة التي يطرحها المدرس على المتعلمين، كي يستطيع أن يستخرج معطيات…
نحو ممارسات جديدة للتقويم: - يتمّ التقويم على شكل معالجة تهدف إلى الحكم على مجموع…
أسئلة تفسح للمتعلم هوامش لا بأس بها لتقديم إجابة فردية خاصة به. تستعمل هذه الأسئلة في …
تعطى الأولوية إلى المعطيات المفيدة حول تصورات المتعلم للمهمة كما يصوغها عند القيام به…
أنشطة التقييم هي أنشطة شبيهة بأنشطة التعلّم الاندماجي من ناحية الوضعيات المعتمدة، فيقت…
أسئلة التقويم الموضوعية هي مجموعة من الأسئلة المتنوعة القاسم المشترك بينها, كونها تتط…
** تقويم جماعي: يجيب كل متعلم بمفرده عن أسئلة وفق منهجية محددة ومواصفات موحدة (كتابة …
تعتبر الامتحانات التحريرية من أهم وسائل تقويم التحصيل الدراسي وهي الامتحانات التي يراد…
يستخدم موقعنا ملفات تعريف الارتباط لتحسين تجربتك. تعرف على المزيد